Depressão e Disposição Suicida na Criança e no Adolescente – Abordagem Clínico-Epidemiológica e Homeopática

Homeopatia 2014.2
Universidade Federal da Paraíba - CCS
Departamento de Fisiologia e Patologia
Núcleo de Estudos e Pesquisas Homeopáticas e
Fitoterápicas
Medicina – 2º Período – Turma 2
Professora: Maria do Socorro Sousa
Apresentação de Artigo referente à disciplina
Aluno(a): Valesca Leite dos Santos
Matrícula: 11404869

Depressão e Disposição Suicida na Criança e no
Adolescente – Abordagem Clínico-Epidemiológica e
Homeopática

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Artigo de Atualização da Revista de
Homeopatia Brasileira 2003; 9(1): 5664
Autores:

Regina Rodrigues
Jorge Antoline

Organização em Seções
• Introdução
• Metodologia
• Discussão
• Conclusão
• Referências

INTRODUÇÃO

Metodologia

Apresentação clínica e epidemiológica
Segundo um estudo do US National
Comorbidity Survey (1996) 5, a depressão
“major” estaria associada aos:

A depressão pode levar o indivíduo ao suicídio, sendo este o distúrbio psiquiátrico mais frequentemente associado a essa doença.

Um amplo estudo realizado na França, revelou que alguns sintomas poderiam estar associados à depressão e serem a queixa principal do paciente durante a consulta médica, tais como:
-fadiga;
-alterações do apetite;
-dificuldade de concentração;
-agitação;
-insônia ou sonolência excessiva.
Portanto, todos os sintomas descritos anteriormente devem ser considerados na consulta homeopática, a fim de se realizar uma correta repertorização clínica.

Na Tabela I são apresentados alguns sintomas úteis na avaliação da depressão no paciente pediátrico, devidamente traduzidos para a linguagem infantil. Na Tabela II, estes mesmos sintomas foram transcritos para a linguagem homeopática.

Depressão e tendência ao suicídio

As Tabelas III e IV apresentam os sinais precoces e tardios de tendência suicida, respectivamente. ASSOCIAÇÃO DE PATOLOGIAS MENTAIS OU
COMPORTAMENTAIS : CO-MORBIDADE

FATORES DE RISCO E RESISTÊNCIA PARA TENTATIVAS
OU CONCRETIZAÇÃO DO SUICÍDIO
A literatura define a resistência como “o papel positivo das
diferenças