Depressão Infantil

Daiane Aparecida Cardoso Marques

Possível Cura

Universidade Nove de Julho

Introdução

O texto a seguir aborda como foco a seguir aborda como foco a depressão infantil que eleva algumas crianças desde a tristeza à uma doença não muito comum nos dias atuais, da qual se toma presença com baixo desempenho escolar, pouca capacidade para se divertir (anedonia), sonolência, mudança no padrão alimentar, fadiga excessiva, queixas físicas, irritabilidade, sentimentos de culpa, sentimentos de desvalia, sentimentos depressivos, ideação e atos suicida, choro, afeto deprimido, hiperatividade.

O foco desse texto é se aprofundar em um tema muito abordado e muito estudado atualmente trata- se de vítimas com idade baixa que proporciona uma ativa responsabilidade para chegar ao topo da recuperação.

“O objetivo da pesquisa foi avaliar as crianças da pré-escola utilizando a Escala de Sintomatologia Depressiva para Professores (ESDM-P), visto que esse instrumento de medida psicológica já foi adaptado para um contexto semelhante ao de Fortaleza (Dias e colaboradores, 1996, p5)”.
As crianças que adquiri essa doença costumam- se privar de coisas que todas as demais geralmente fazem. Os casos mais típicos são aqueles que fazem com que as mesmas não tenham o hábito de querer brincar excessivamente, conversar com frequência e se sentem rejeitadas.
Nos últimos 10 anos, de acordo com a OMS, o número de diagnósticos em crianças entre 6 e 12 anos passou de 4,5 para 8%, o que representa um problema ascendente, caso esse mal seja demorado para ser descoberto, aumenta uma tendência de fazer a criança se tornar um adulto depressivo.
O que justifica a depressão é o transtorno que começa geralmente a apresentar a partir dos 4 anos de idade. Até os 9 anos, é indicado tratamento apenas à base de terapia. A partir dessa idade, de acordo com o quadro do paciente, pode ser recomendado o uso de medicação em paralelo ao acompanhamento psicológico.
Anedônia é um dos