DEMOCRATIZAÇÃO E MUDANÇAS NA GESTÃO ESCOLAR

Mudanças na postura do Diretor Escolar face à democratização da gestão. O gestor escolar atuando como um agente de transformação e desenvolvimento à frente de uma unidade de ensino deve refletir sobre a sua postura e assumir a responsabilidade efetiva da gestão da escola e do sistema. Ele deve atuar como um líder que incentive a autoconstrução, o compromisso e qualidade de forma criativa no processo educacional. Dessa forma, a gestão participativa significa integração das ações pedagógicas e responsabilidades coletivas, de todos, pelos resultados da escola: a qualidade do ensino e da formação dos alunos. A gestão não se trata apenas de controlar recursos, coordenar funcionários e assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula. É um novo modelo de gestão integrado à esfera pedagógica. O resultado desse trabalho, esse modelo visa à educação com objetivos específicos focados no interesse dos alunos, na redução dos índices de repetência e evasão escolar. O gestor mais presente no ambiente escolar vivencia todos os conflitos gerados em todos os segmentos da escola. Ele é responsável em identificar os problemas e mobilizar diferentes talentos para que as metas sejam cumpridas. As metas devem ser definidas no projeto político pedagógico, para que a escola possa refletir sobre sua prática e destacar mudanças necessárias. A Gestão Democrática deve possibilitar aos membros da instituição a liberdade para participar efetivamente nas mudanças, ouvindo sugestões, trocando experiências, criando grupos motivados para solucionar os problemas identificados, principalmente os relacionados à aprendizagem dos seus alunos, superando, assim, o trabalho individual e fragmentado.
Trecho: MEDEIROS, Arilene Maria Soares de. Democratização e mudanças práticas na gestão escolar. Linhas críticas, Brasília, DF, v.17, n. 32, p. 137- 150, jan./ abr. 2011.