deficiência visual

Tema A Deficincia visual no mbito escolar 1. INTRODUO A sociedade atribui erroneamente escola a tarefa de transformar o mundo, mas a verdadeira tarefa da escola transformar o aluno, o futuro da sociedade que vai se tornar em um agente capaz de transformar o mundo. E a escola deve ser capaz de transformar a todos os alunos, sejam deficientes ou no. No entanto, a finalidade deste documento ampliar as reflexes sobre a incluso dos alunos cegos no mbito escolar. 2. DESENVOLVIMENTO Para que ocorra uma incluso real dos deficientes visuais nas atividades da escola, preciso que haja uma modificao das politicas educacionais em vrios aspectos. A adaptao das aulas essencial para viabilizar o aprendizado do deficiente. O acompanhamento constante do interprete fundamental para o desenvolvimento do mesmo. Pois, o deficiente visual faz as mesmas coisas, mas usa tcnicas diferentes. A convivncia do aluno deficiente visual e do professor na sala de aula um assunto ainda muito discutido entre os profissionais, pois o educador deve estar preparado e a escola deve dar condies para que os alunos tenha acesso a todas as oportunidades e direitos iguais. importante ressaltar que no basta decretar a interpretao do aluno deficiente visual, mistur-lo com os outros alunos e um professor para que a sua integrao escolar e consiga, nem to pouco se garanta o desenvolvimento das suas capacidades/aprendizagens no parece sensato olhar para o professor e ver como salvador, mas sim como orientador que juntos em equipe podem transformar a vida cotidiana do aluno deficiente, oferecer a ele condies dignas e conhecedor dos seus direitos de igualdade. Pois todas as crianas e adolescentes tem direito a educao, incluindo os portadores de necessidades especiais. As escolas devem estar preparadas para receber os alunos com deficincia, e talvez seja essa a grande dificuldade no sistema educacional. A deficincia, ela fsica, mental e etc., no pode ser uma barreira para que a criana ou o jovem frequente o