Deficiência mental

“DEFICIÊNCIA MENTAL”

Definição:- Caracteriza-se por apresentar um funcionamento intelectual geral significativamente abaixo da média,oriundo do período de desenvolvimento, concomitante com limitações associadas a duas ou mais áreas da conduta adaptativa ou da capacidade do indivíduo em responder adequadamente às demandas da sociedade nos seguintes aspectos:- comunicação, auto cuidado, vida no lar, adaptação social, saúde e segurança, usos de recursos da comunidade, determinação, funções acadêmicas, lazer e trabalho.O diagnóstico está a cargo de médicos e psicólogos clínicos, realizando-se em hospitais, consultórios, centros de reabilitação e clínicas.Equipes interdisciplinares de instituições educacionais também o realizam. O registro do diagnóstico destina-se a finalidade diversa como elegibilidade para intervenção , benefícios e assistência previdenciária, entre outros.A realização do diagnóstico requer instrumentos e recursos que garantam resultados confiáveis.Os fatores etiológicos da DM podem ser de origem genética, ambiental, multifatorial e de causa desconhecida.Embora esses fatores sejam muito variáveis ainda podem ser subdivididos em fatores pré-natais e pós-natais. A identificação do fator etiológico da deficiência mental, permite que se possa instituir a sua prevenção e controle.
Estratégias de avaliação e intervenções educativas:- A escola deve fazer intervenções e oferecer desafios adequados ao aluno com DM, além de valorizar suas habilidades, trabalhar sua potencialidade intelectual, reduzir as limitações provocadas pela deficiência, apoiar a inserção familiar, escolar e social, bem como prepara-lo pra uma adequada formação profissional, almejando seu desenvolvimento integral.Osório (1999, p.9) sinaliza que:-“A integração não é só do portador de deficiência, mas de todas as crianças da escola.Ela tem duas mãos, e não apenas o sentido de adaptação do aluno com necessidades especiais”.Para que a avaliação do aluno com NEE saia a contento é