Deficientes visuais

Quando o público cego vai ao Museu de Arte1
Adriane Cristine Kirst2
Maria Cristina da Rosa Fonseca da Silva3
Resumo
Vivemos em um momento no qual a inclusão social vem sendo amplamente discutida.
Abordaremos aqui os dados de uma pesquisa participante acerca da inclusão do cego no museu de arte. O museu, por ser uma instituição pública que contém o patrimônio histórico cultural de uma sociedade pode, juntamente com o professor de arte e o mediador do museu, contribuir para que a inclusão se constitua num processo significativo. Palavras-chave: Museu de arte; cegos; mediação; ensino de arte; arte.
Abstract
We live at a moment when the social inclusion is being widely argued. We will approach here the data of a participant research concerning the inclusion of the blind person in the art museum. The museum, for being a public institution that contains the cultural historic site of a society can, together with the professor of art and the mediator of the museum, contribute so that the inclusion becomes a significant process.
Keywords: Art Museum; blind people; mediation; art education; art.

Introdução
Quando a inclusão social é discutida, muitas são as perguntas que ficam sem respostas.
Todos parecem saber o que se deve fazer para que melhorias na qualidade de vida de pessoas com necessidades especiais aconteçam, mas quando é chegada a hora de pôr em prática, poucas atitudes são tomadas, neste caso queremos discutir o papel das instituições culturais na educação estética dos cegos.
No presente artigo abordamos uma investigação cujo tema é a inclusão da pessoa cega no museu de arte. Tomamos aqui o museu não só como um espaço contemplativo, mas também como um local onde tanto os visitantes quanto os professores de arte possam estabelecer relações mais profundas com a arte.
Primeiramente, para situar uma reflexão acerca dos museus e seu público, utilizamos o referencial de Bourdieu (2003) em “O amor pela arte”, onde o autor analisa o público