deficiente fisico

Respeito a Diversidade
A Constituição Federal (Brasil 1988) e a lei de diretrizes e bases da educação Nacional garante o direito de todas as crianças em frequentar uma escola e de serem alfabetizados respeitando as diferenças, os limites e dificuldades de cada um. Ainda existem muitas dificuldades e problemas enfrentados em sala de aula a respeito da inclusão de alunos especiais em classes regulares, Teixeira Nunes explica que há um grande preconceito em nossa sociedade, pois para muitos alunos especiais deveria ficar em um espaço individual sem interação de outras crianças tornando uma educação classificatória.
As leis são claras em adaptar novas regras para melhorar a inclusão das crianças com necessidades especiais, e acabar de uma só vez com o preconceito de todos, qualificar professores e adaptar um sistema igualitário onde haja mais justiça e novos métodos para melhor atingir e acabar com essa exclusão social, e respeitar á diversidade. Apesar das leis destinadas a inclusão, muitas pessoas ligadas à educação afirmam não se sentirem preparadas para enfrentar esse desafio, muitas não são preparadas e não tem suporte para conseguirem superar seus medos de dar aula a alunos especiais. Existem diversos tipos de pesquisas feitas para melhor adaptarem formas e métodos, para conseguir atingir o cognitivo da criança e alcançar o êxito em sala de aula, vencendo os desafios. Essa lei garante a inserção de todos independentes de qualquer problema ou dificuldades enfrentadas pelos alunos, devem ser inseridos sem distinção de condições linguísticas, sensórias, cognitivas, físicas, emocionas e étnicas, e todos devem saber de seus direitos.
No Brasil são enfrentados todos os dias problemas como a falta de “respeito à diversidade”, infelizmente já foi padronizado uma só forma de ser aluno, e por falta de conhecimento da população, é indiscutível os direitos de inclusão das crianças com necessidades especiais, no entanto, as crianças portadoras de necessidades são