Deficiencia intelectual

FACUDADE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE

AC: 1
NOME: MARIA APARECIDA VIEIRA RA:40365

CURSO DE PEDACOGIA PENHA
PROF: FLÁVIO REIS

APRESENTAÇÃO

Este projeto visa a integração do deficiente intelectual junto a escola e a sociedade para que haja muito mais visualição da problematica que emfrenta o deficiente.

1- JUSTIFICATIVA

E uma forma de estar trabalhando para que surja uma nova forma de compreenção para resolver a problematica do deficinte intelectual.

É preciso enteder a importância deste projeto como um toldo.

2- OBJETIVOS GERAIS

A indentificação dos diferentes tipos de deficiência existentes na sociedade e a importância da família e da sociedade para que se tenha uma boa relação.

3- REFERENCIAS TEORICO

È um referencial que vem ganhado espaço junto aos debates pedacogicos e assim uma maior compreenção mesmo sabendo do que não tem como vivenciar a inclusão social na escola por que alem de causar um certo constrangimento não só para os colegas de sala mas para o próprio deficiente mesmo que este não tenha noção do que esteja acontencendo ao seu redor, e ao mesmo tempo o próprio professor que tera de dar um pouco mais de atenção a esta criança.

Maria Teresa Eglér Mantoan
Cad. CEDES vol.19 n.46 Campinas Sept. 1998
Educação escolar de deficientes mentais: Problemas para a pesquisa e o desenvolvimento

http://www.secult.salvador.ba.gov.br/SITE/documentos/espaco-virtual/espaco-educar/educacao-especial-sala-maria-tereza-mantoan/ARTIGOS/Educacao-escolar-de-deficientes....pdf

RESUMO: À luz de proposições que fundamentam recentes trabalhos sobre deficiência mental e pedagogia, este estudo faz uma reflexão sobre problemas suscitados pelo desenvolvimento conceitual e fins educativos da educação escolar de pessoas com déficit intelectual, para os quais as investigações estão buscando soluções teóricas, técnicas e metodológicas apropriadas.
Palavras-chave: deficiência mental, educação inclusiva, pesquisa e desenvolvimento