Da administração à gestão: seis por meia dúzia?

Da administração à gestão: seis por meia dúzia?

Referência:
GOMES, D. M.. Da administração à gestão: seis por meia dúzia?. In: Artemis Torres; Giovanni Semeraro; Luiz Augusto Passos. (Org.). Educação: fronteiras políticas. 1ed. Cuiabá: EDUFMT, 2006, p. 217-244.

Sobre o autor:

Delarim Martins Gomes. Doutor em educação pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita” (UNESP), Campus de Marilia/SP, é pesquisador colaborador do Grupo de Pesquisa em Movimentos Sociais e Educação (GPMSE). Pró-reitor Acadêmico do Centro Universitário Cândido Rondon em 2004. A gestão democrática tem-se constituído em seu foco de pesquisa.

Introdução:

Com base na pesquisa feita na Escola Estadual São Jose Operário com a diretora Francisca de Almeida onde relata sobre gestão democrática como uma pratica político-pedagógica e administrativa, compartilhada, transparente, inclusive de forma que se estimulem a todos os segmentos envolvidos, condições para que a escola seja um espaço para formação de pessoas criticas capazes de decidir seu próprio destino, autônomas e participativas; que se sintam responsável pelo próprio destino da comunidade na qual esta inserida. E a partir disso o relaciono com o artigo de Delarim Martins Gomes com base em sua pesquisa “que direciona seu foco investigativo para o cotidiano escolar a fim de contribuir à compreensão desse espaço de atuação”, ou seja, o que se deve entender por gestão, neste caso em Mato Grosso, especificamente em Cuiabá.

Administração ou Gestão?

Este artigo relata sobre como a gestão democrática foi instituída no Brasil que ocorreu na década de 90 com a Constituição Cidadã no Art. 6, inciso VI, nas escolas publicas do Brasil, em que Cuiabá foi um dos municípios que aderiram as leis de gestão democrática.
Porem há uma discussão sobre os termos administração e gestão que atribuem características sinônimas, m as possuem em seu discurso e literatura pedagógica datação diferenciada, ou seja, havendo alterações