curriculo teoria e pratica

1. uma situação didática ocorrida no dia-a-dia em uma de suas aulas, como aluno ou como professor.
2. uma proposta para trabalhar com a diversidade de alunos nas salas de aula dos anos iniciais doEnsino Fundamental.
Como professora da educação infantil são várias as situações didáticas que acontece nas aulas no decorrer do ano letivo. Uma situação interessante foi um trabalho realizado comanimais, onde a nossa turma trabalhou com o tema – descobrindo o mundo das abelhas. No início do projeto começamos com rodas de conversas, onde cada criança expunha o que já sabiam sobre o tema. Duranteas nossas rodas de conversas interferi a indagação sobre o que as crianças queriam saber sobre as abelhas, e perguntas inusitadas e curiosas foram estruturando aos poucos nossa aula. A partir dessescomentários estruturei novos questionamentos que estruturaram o nosso projeto e enriqueceram as nossas aulas e aguçou o interesse dos alunos pelo tema. Nas aulas que se seguiram foram apresentadostextos cartazes com imagens alusivas ao tema. Pesquisamos na internet através de textos e fotos mais informações sobre as abelhas que seriam interessantes e relevantes para o nosso trabalho e dessa formaOe alunos fizeram novas descobertas. E essas descobertas foram muito alem da situação didática vivida na sala de aula, pois as crianças levaram até suas famílias e aos colegas das outras turmas o queaprenderam, através de exposição e apresentação dos trabalhos realizados.
Desenvolvimento
Projeto para construção para disseminação e reflexão da cultura afro-brasileira através da dança, dahistória e arte.
1ª etapa
Analisar diversos autores que escrevem sobre a dança e a cultura afro - brasileira, através de aula expositiva e dialogada, assistir DVD com histórias alusivas ao temapara discussão deste estilo de dança e conhecer outras manifestações culturais, um pouco da história da cultura africana e arte confeccionada por esses povos, para que os alunos compreendam fatos... [continua]