crack

INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS VALE DO ACARAÚ-IVA
CURSO DE LICENCIATURA ESPECÍFICA EM HISTÓRIA
DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III
PROFESSORA: INARA ALVES DE OLIVEIRA TURMA: 051

RELATORIO DE OBSERVAÇÃO

CARIRÉ-CE
2014

1. CONTEXTO HISTORICO E PEDAGOGICO
1.1HISTORICO DA ESCOLA
1.2 PEDAGOGIA
Projeto horta na escola
Projeto farmácia viva
Projeto de ortografia
Projeto conto maravilhoso e fabula
Projeto trabalhando poemas
Projeto do meio ambiente
Projeto de redação
PROJETO CULTURA AFRO BRASILEIRA: É um projeto no qual visa a conscientização dos alunos para com a miscigenação do nosso país, esse projeto é trabalhado duas vezes por mês, em cada classe, durante as aula de História nas séries 8° e 9° ano. Os alunos realizam pesquisas sobre biografia relacionada ao tema, apresentam pesquisas sobre movimentos e fundações a favor do negro, e produzem cartazes que são expostos em sala de aula.
PROJETO DE REDAÇÃO: Trata-se de uma preocupação que a escola tomou para com os alunos no sentido de ajudá-los na escrito, pois há uma carência nessa área, portanto escola optou por substituir as aulas de inglês por este projeto, que entrou em vigor em Abril e vai ate o fim do ano letivo. Foi uma adequação na qual se realiza em todas as salas de aula, com uso de matérias como apostilas vídeos entre outros. O projeto promove a melhor redação e estimula o aluno a romper com suas dificuldades.

2. RELAÇÕES INTERPESSOAIS
2.1 ALUNO E ALUNO Os alunos se relacionam de modo conveniente uns com outros. Ressaltam-se as brincadeiras de uns para com os outros como já se sabe isso é de praxe ter em toda sala de aula. No mais os mesmo si entendem e a classe fica em harmonia.

2.2 PROFESSOR E ALUNO
Observa-se que o professor exerce liderança sem si tornar ditador, passa para os alunos amizade mais com respeito ao papel que o exerce, tem seu ponto negativo na questão do dialogo um com o outro que quase não se tem, mais nada que não possa ser