Corpo: contribuição para a discussão da educação corporal, cultural e antropológica

CORPO: CONTRIBUIÇÃO PARA A DISCUSSÃO DA EDUCAÇÃO
CORPORAL, CULTURAL E ANTROPOLÓGICA

OLIVEIRA, Wirisley Luiz – UFMT [e-mail] Resumo
O objetivo deste trabalho é voltar os olhares ao corpo em suas bases sócioantropológicas, tema da disciplina: bases sócio-antropológicas do corpo e ludicidade.
Assim, pretende-se promover um debate entre corpo e o mundo contemporâneo, pois se verifica que o corpo não pode ser classificado apenas organismo biológico: ele é também parcela sócio-cultural, em que se pode distinguí-lo tanto na natureza quanto na cultura, a abordagem corporal nos remete as diversas linhas distintas de pensamentos científicos, portanto para ilustrar tais linhas o texto se apoia nos conceitos de Bauman,
Nicole Pellegrin, Georges Vigarrelo, Roger Dadoun, Mauss, Durkheim e Elias.
Palavras-chave: corpo; cultura; antropologia; técnicas corporais.

Introdução

O objetivo principal deste trabalho é contribuir com o debate entre Educação
Física, Corpo e Educação, levando-se em consideração as bases sociais e antropológicas do corpo. O texto surgiu e concentra-se em um conjunto de leituras, atendo-se na perspectiva de educação corporal em suas práticas de sociedade com ênfase às noções culturais contemporâneas, distinguindo-se as transições e rupturas entre natureza e cultura, as quais impõem uma violência corporal extrema. Logo pretende-se rever conceituações sócio-antropológicas do corpo e assim analisar as diferentes noções de corpo, propondo então um debate em que se compreende o corpo como domínio sóciobio-cultural.
Ainda hoje verifica-se que a Educação Física assume uma representação de corpo como um organismo biológico, com noções predeterminadas sobre o que os

parâmetros físicos de operações propõem. A realidade do mundo contemporâneo está cada vez mais se configurando como um turbilhão de efervescência de novas experiências corporais (quer ligados à etnia, classes geracionais ou de gênero) que nos autorizam a