contribuições significativas de Henri Wallon

Contribuições significativas para a educação de Henri Wallon. Henri Wallon (1872-1962) foi um estudioso que se dedicou ao entendimento do psiquismo humano, seu mecanismo e relação mútua, a partir de uma perspectiva genética. Por isso seu interesse pelo desenvolvimento infantil, já que na infância se localiza a gênese da maior parte dos processos psíquicos.
Wallon possibilitou com suas descobertas e teorias muitas contribuições para a educação.
O projeto de sua psicogenética é o estudo da pessoa completa, considerada em suas relações com o meio (contextuada) e em seus diversos domínios (integrada). Contrário ao procedimento de se privilegiar um único aspecto do desenvolvimento da criança, Wallon o estuda em seus domínios afetivo, cognitivo e motor, procurando mostrar quais são, nos diferentes momentos do desenvolvimento, os vínculos entre cada um e suas implicações com o todo representado pela personalidade.
Esta teoria de Wallon veio diretamente de encontro com a educação. Pois sabemos que o educando não se compreende apenas na cognição, mas sim os aspectos afetivos e motor num contexto global. Sabemos que o processo de ensino-aprendizado envolve estas três áreas, pois se a criança não esta afetivamente bem ou esta com algum comprometimento motor ela não alcançará de forma satisfatória o cognitivo. Com isso concluímos que o educador deve compreender a criança como ser contextualizada, com uma realidade viva e total no conjunto de seus comportamentos, suas condições de existência. Sendo assim o educador deve compreender o ser humano como pessoa integral, ajudando na superação da divisão mente/corpo.
Henri Wallon valoriza a relação professor-aluno e a escola como elementos fundamentais no processo de desenvolvimento da pessoa completa.
Desta forma essa teoria de Wallon tem relação direta com a educação, pois ela tira o “domínio de poder”, das mãos do professor para que ambos educando/educador construam juntos novos saberes, sendo o educador o mediador