Contextos e espaços educativos

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

Nome: Valéria Tavares Prado RU:758277

ESTÁGIO DE CONTEXTO E ESPAÇOS EDUCATIVOS

ALFENAS
2012
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA

Nome: Valéria Tavares Prado RU:758277

ESTÁGIO DE CONTEXTO E ESPAÇOS EDUCATIVOS

Relatório de estágio e contexto e Espaços Educativos apresentados á UTA-Gestão Educacional, no curso. De Pedagogia á distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: Marisa de Figueiredo Miranda. Pólo de Alfenas.

ALFENAS
2012
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO
2. DESENVOLVIMENTO
3.0. APRESENTAÇÕES DE DADOS COLETADOS
3.1 IDENTIFICAÇÕES DO ESPAÇO EDUCATIVO ESTAGIADO
3.2.. O QUE É O PROGRAMA CIDADE ESCOLA
3.3. LOCALIZAÇÃO DO LOCAL
3.4. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO
3.5 NIVEIS DE ATENDIMENTO
3.6OBSERVAÇÕES FEITAS
4.0 CONCLUÇÕES FINAIS.
5.0. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

1 - INTRODUÇÃO

Este relatório esta relacionado às disciplinas da UTA (Unidade temática de aprendizado) e Gestão Educacional do Curso de Pedagogia da FACINTER.
Na execução desta atividade foi dado enfoque a disciplina de Gestão Educacional. Inicialmente, levantamos dados sobre uma instituição que realiza atividades no âmbito não formal, instituição esta que faz parte do Programa Cidade Escola que é gerido pela Secretária Municipal de Educação e Cultura tendo como principal finalidade a ministração de aulas de Karatê a sociedade local.
Este relatório aborda referencias fundamentais sobre contexto educativo e as diferentes formas de ensino que são classificados na literatura como: Educação formal, educação não formal e informal.
A educação formal pode ser resumida como aquela que está presente no ensino escolar institucionalizado cronologicamente gradual e hierarquicamente estruturado.
A informal como aquela que as pessoas adquirem e acumulam conhecimentos através da experiência diária em casa no Trabalho e no lazer.
A educação não formal, porém, define-se como qualquer tentativa educacional organizada e