Contexto Organizacional

II Simpósio de Excelência em Gestão e Tecnologia – SEGeT´2005 190
Abordagens da aprendizagem no contexto organizacional
Márcia Bruni, João Batista Turrioni, Rita de Cássia Trindade Stano,
Universidade Federal de Itajubá
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Resumo
Este artigo se propõe a analisar a importância dos processos de aprendizagem organizacional como diferencial competitivo das empresas que buscam sua permanência e perpetuação no mercado. Destaca programas de treinamento e desenvolvimento como ferramentas que impulsionam as empresas na busca das competências e conhecimentos necessários para capacitar seus funcionários diante dos novos desafios. Discute as abordagens de Chris
Argyris, Donald Schön, Peter Senge e David Garvin no que se refere aos princípios das organizações que aprendem. Conclui-se, apoiado na teoria de Peter F. Drucker, que a organização que busca o constante desenvolvimento de seu capital humano tem muito mais chances de reconhecimento interno, produtividade e sucesso competitivo.
Palavras-chave: Aprendizagem organizacional; Organizações que aprendem; Programas de treinamento e desenvolvimento.
1. Introdução
Em um ambiente empresarial sempre mutável, globalizado e tecnologicamente exigente, assegurar capital intelectual é fator determinante de competitividade e sobrevivência das organizações. As empresas bem-sucedidas serão aquelas mais experientes em atrair, desenvolver e reter indivíduos com habilidades, perspectiva e experiência suficiente para conduzir com eficácia os negócios da organização.
O desenvolvimento das competências individuais neste cenário tornou-se uma condição vital de modo a assegurar a criação de novas idéias, produtos e serviços que permitirão á empresa uma posição de destaque no mercado.
No estudo das organizações de aprendizado, novas tecnologias são geradas e deverão ser rapidamente disseminadas por toda a empresa, elevando o capital intelectual.
Este artigo propõe