Consumo Consciente da Água

Artigo de Divulgação

Título: “Consumo Consciente da Água”
Autor: Katiuscia Paglioni
Objetivo: Com essa sequência de atividades espera-se que o aluno reflita sobre o tema “Consumo consciente da água”, sinta a necessidade de promover mudanças em seu comportamento e de transmitir as informações obtidas e seu aprendizado para todos os moradores de sua casa.
Competências e Habilidades a serem desenvolvidas:
Conhecer as principais características do sistema métrico decimal: unidades de medida (comprimento, massa, volume) e transformações de unidades;
Saber calcular, interpretar e utilizar informações relacionadas às medidas de tendência central (no caso a média);
Saber construir gráficos elementares (barras) utilizando escala adequada;
Compreender informações transmitidas em tabelas e gráficos.
Introdução: A escolha do tema é uma parceria com a Coordenadora da escola que está desenvolvendo um trabalho sobre o meio ambiente e seus desperdícios com os alunos do 9º ano B do Ensino Fundamental, num total de 35 alunos. Em uma análise visual pelos hábitos dos moradores do entorno da escola, verificamos que há um grande número de moradores que lavam suas calçadas todos os dias, desperdiçando um grande volume de água. Decidimos, então, comprovar numericamente tal desperdício com a análise das contas de água dos alunos que, em sua maioria, são moradores da região. Os conteúdos e as habilidades relacionadas ao tema “água” foram explorados pela professora de Ciências.
Material necessário: Conta de água da residência do próprio aluno.
Sequência de atividades:
O roteiro utilizado na realização do trabalho foi o seguinte:
Solicitar de cada aluno que traga a conta de água de sua casa do mês vigente;
Com a conta em mãos, orientá-los na leitura desta conta, mostrando-lhes as informações contidas em cada campo;
Focar a atividade no campo “histórico de consumo”, recordando a relação entre o metro cúbico (m3) e o litro (l) – 1 m3 = 1000 l;
Solicitar que cada aluno