construção do telescopio

Elaborando uma situação de aprendizagem construção de um periscópio
Sondagem: Saber o quando o aluno conhece sobre as características da visão humana, seu funcionamento, possíveis problemas de visão, saber a relação entre o olho e a decodificação da imagem e cores através de leitura compartilhada do texto do livro didático e discussão em grupo e questionamentos.
Problematização: A perda da capacidade visual pode interferir na vida da pessoa? Como podemos resolver esse problemas? Em caso de perda de visão, como podemos auxiliar no desenvolvimento do indivíduo? Como o ser humano pode ampliar a visão em situações diferentes?
Contextualização: Trabalhar a parte anatômica e fisiológica do olho humano usando o torso e atlas anatômico do olhos humano . Explicar o funcionamento das lentes corretivas ( convergentes e divergentes)e aparelhos que podem ser usados para o aumento da capacidade visual tais como (lupa, periscópio, microscópio, telescópio, etc) através do uso de vídeos e atlas do olho humano.
Publico alvo: 9º ano 3 bimestre
Tempo de aula previsto: 6 aulas
1ª aula: Estudo da estruturas e funções do olho humano usando o livro didático com leitura compartilhada do conteúdo e exercícios específicos.
2ª aula: Trabalhar com leitura e análise texto "Olhos e Máquinas" presente no Nome do texto caderno 3 do aluno para ampliar o seu conhecimento sobre as propriedades da luz e a formação de imagens na câmera escura e nos olhos humanos.
3ª aula: Análise de imagem anatômicas do olho humano em laboratório ( Uso de atlas e torso humano) . Fazer com que o aluno construa uma tabela de possíveis diagnósticos de problemas de visão na família.
4ª Aula: De acordo com a pesquisa, ensinar as propriedades das diferentes lentes "convergente e divergente e cirurgias" que podem ser empregadas nos diferentes problemas de visão.
5ª Aula: Atividade prática - montagem de um periscópio e saber qual sua função para uso tecnológico, entrega de lista de materiais para