Construção da Pesquisa em Educação no Brasil

Publicado em 25 de janeiro de 2012 em Educação
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Fichamento texto de Gatti, Bernardete Angelina

GATTI, Bernardete Angelina. A produção da pesquisa em educação no Brasil e suas implicações. In:______A Construção da Pesquisa em Educação no Brasil. Brasília: Plano Editora, 2002. p. 09-40. Fichamento Bibliográfico “Pesquisa é o ato pelo qual procuramos obter conhecimento sobre alguma coisa” (GATTI, 2002, p. 9). Então, pesquisar é o ato de se buscar o conhecimento sobre algo, serve para suprir nossas necessidades, esclarecer dúvidas, ampliar o conhecimento ou ajudar a fazer escolhas. Devemos ir além dos fatos, não se contentar com o primeiro resultado, mas ir sempre em busca de novas informações.
“Não há um modelo de pesquisa cientifica, como não há o método cientifico para o desenvolvimento da pesquisa” (GATTI, 2002, p. 11). Ou seja, tudo irá depender do pesquisador e as escolhas feitas por ele, os métodos serão o que ele escolher.
“Na pesquisa, muito importante são os dados com que trabalhamos” (GATTI, 2002, p. 11). Diz respeito a que recursos e métodos o pesquisador irá analisar, o que será levado em consideração, e não deixando de verificar a veracidade destas fontes.
“Pesquisar em Educação significa trabalhar com algo relativo a seres humanos ou com eles mesmos, em seu próprio processo de vida” (GATTI, 2002, p. 12). A pesquisa em educação não consiste em analisar questões ligadas à educação humana e sim abranger questões filosóficas, sociológicas, psicológicas, políticas, biológicas, administrativas, etc., afirma Gatti.
A pesquisa começa a desenvolver-se no Brasil com a criação do INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais), que servia de auxilio na construção e formulação de pesquisas no país. E em seguida com conferências de educação desenvolvidas pela ANPED (Associação Nacional de Pesquisa de pós-graduação em Educação) que tinha finalidade de desenvolver e consolidar o ensino de pós-graduação e da pesquisa em