Construção da aprendizagem

TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM

RELATÓRIO DOS ESTUDOS REALIZADOS NA 1° ETAPA
DOS COMPONENTES:

O SER HUMANO E SUAS DIMENSÕES

Estudando o segundo capitulo do livro pude perceber que o estudo da aprendizagem foi bem analisado sobre os fatores que estimularam a aprendizagem. A criança é um ser social porque já se encontra inserida em uma classe social, já nascemos biologicamente em condições de aprender. O tempo do ser humano no processo de aprendizagem é muito relativo. Várias teorias foram abordadas, todas tem sua importância ao longo da história da aprendizagem. E nós educadores temos que estar sempre buscando promover atividades e reflexões que contribuam para aprofundar o nível de abstração de nossos alunos, favorecendo a construção de conceitos científicos. Repensar a ação pedagógica para educar melhor.

PROCESSOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO

A educação é o que move o ser humano. Mesmo sem ter dimensões da evolução do tempo, o homem sempre registrou os fatos e procurou transmitir a sua cultura. Realmente não pode -se pensar em Ser Humano sem se pensar em Educação, e é o que une toda a humanidade. Pois em qualquer geração sempre se busca sua história, sua evolução. Em todos os estudos abordados até hoje pude ver que o homem está sempre em busca de se conhecer. E a educação é o instrumento para desenvolver no ser humano. Me chama a atenção em ver que a educação foi elitizada no decorrer da história, fazendo com que desempenhasse um papel de exclusão da maioria.

RELAÇÃO ESCOLA E SOCIEDADE

A expressão mudança de paradigma corresponde grande parte da abordagem dos estudos no capitulo dois do livro. E nos faz perceber o quanto influência na educação. A prática educativa, é determinada por meio de nossa ação. Também as mudanças ocorridas no modo de