Construtivismo 2

2.2 O construtivismo Piagetiano
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Jean Piaget: pioneiro da abordagem construtivista da cognição 

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Texto de apoio: von Glasersfeld, E.
(1996). Construtivismo radical: Uma forma de conhecer e aprender. Lisboa:
Instituto Piaget. (capítulo 3)

A premissa biológica: Explicação biológica do conhecimento




O conhecimento é algo que está ligado ao desenvolvimento filogenético


Estruturas Totalmente Programadas;



Estruturas Parcialmente Programadas;



Estruturas Nada Programadas;

Noção de Ontogénese: O desenvolvimento do conhecimento está

relacionado com a sua génese


Criação, recriação…Construção…Evolução…Trajetória!

Rompimento com os pontos de vista tradicionais da Filosofia Ocidental
2

O conhecimento como resultado da interação…


A estrutura do conhecimento não está previamente determinada nem no sujeito
(Apriorismo/Idealismo) nem no objeto (Empirismo)


3

“O mundo real é o mundo experiencial!”

S

O



Não há conhecimento como Verdade absoluta … Tudo depende da interação!



A noção de Verdade/Validade é substituída pela noção de Viabilidade –
Adaptação:


O conhecimento visa a adaptação



Desiste-se, por exemplo, de tentar construir conhecimento que “corresponda” aos objetos - conhecimento válido/verdadeiro



Procura-se conhecimento que “encaixe” com os nossos propósitos, necessidades, constrangimentos, experiências – ou seja, conhecimento que seja viável!

No entanto, se não há verdades absolutas, como é que temos um sentido de que a realidade existe e de que se mantém? Como mantemos um sentido de coerência e organização da realidade?
“(…) todo o conhecimento está ligado à acção e conhecer um objecto ou um acontecimento é usá-lo, assimilando-o a um esquema de acção (…)” (Piaget, cit. Glasersfeld, 1996, p.
104)

4

Noção de esquema de ação



Tem origem na biologia, na noção de reflexo
Reflexos
 Estruturas Totalmente Programadas
 Sobrevivência
 Padrões de ação fixa:
E – R - Resultado

Piaget

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