Considerações sobre avaliação

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DEDC
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DE ENSINO PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
MARIA CRISTINA COROA DE FREITAS LISBOA

CONSIDERAÇÕES SOBRE AS ATIVIDADES AVALIATIVAS REALIZADA NA DISCIPLINA PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS, SOCIAIS E POLÍTICOS QUE FUNDAMENTAM A AÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

SERRINHA, ABRIL DE 2014.
UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – DEDC
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM METODOLOGIA DE ENSINO PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

CONSIDERAÇÕES SOBRE AS ATIVIDADES AVALIATIVAS REALIZADA NA DISCIPLINA PRESSUPOSTOS FILOSÓFICOS, SOCIAIS E POLÍTICOS QUE FUNDAMENTAM A AÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

Trabalho executado como requisito parcial para avaliação da disciplina Pressupostos filosóficos, sociais e políticos que fundamentam a ação pedagógica na Educação Profissional do Curso de Especialização em Metodologia de Ensino para Educação Profissional, sob a orientação da professora Zoraya Marques.

SERRINHA, ABRIL DE 2014.
CONSIDERAÇÕES SOBRE AS ATIVIDADES AVALIATIVAS

Para executarmos essa segunda atividade a ser postada no ambiente virtual de aprendizagem, foi-nos orientado produzir um diário de bordo a respeito de uma das atividades realizadas no decorrer dos três encontros que tivemos no desenrolar da disciplina Pressupostos filosóficos, sociais e políticos que fundamentam a ação pedagógica na educação profissional, uma vez que as diversas atividades executadas durante os encontros serviriam de parâmetros para a avaliação.
Durante os encontros, realizamos atividades diversas como seminários extraordinários (cada um com uma dinâmica de apresentação distinta), Jogral, leitura comparada, leitura compartilhada, leitura dramatizada, confecção de carta enigmática, de cartazes, painel interativo, vitrine etc. Algumas dessas atividades inéditas para alguns de nós. Assim,