Concepção dos alunos do ensino médio a respeito do ensino de química de forma contextualizada
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Concepção dos alunos do ensino médio a respeito do ensino de química de forma contextualizadaKarla Cristiane Gomes1 (G)*; Eduardo Coelho1 (G); Élida Amorim1 (G); Ítala K. B. Lopes1 (G); Laryssa F. Gonçalves1 (G); Erik Ribeiro Pinto2 (PG); Angélica O. de Araújo1 (PQ); Cristina F. Diniz1 (PQ) *karlinhacgp@gmail.com
¹Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri/ Departamento de Química - Rodovia MGT 367 - Km 583, nº 5000 - Alto da Jacuba – Diamantina – MG - CEP 39100-000
² Professor do Colégio Tiradentes da Polícia Militar de Minas Gerais – CTPM/MG
Palavras- Chave: Plásticos, contextualização, Ensino Médio.
INTRODUÇÃO
Um dos objetivos da química é que o aluno reconheça o valor da ciência na busca do conhecimento da realidade objetiva e insiram no cotidiano. Pensando dessa forma, foi feita uma reforma do ensino médio, utilizando a idéia de contextualização, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB-9.394/97) que orienta a compreensão dos conhecimentos para uso cotidiano.
Para alcançar esta meta busca-se trabalhar contextos que tenham significado para o aluno e possam levar a aprender, num processo ativo, acreditando-se que o aluno tenha um envolvimento não apenas intelectual, mas uma formação para o exercício da cidadania. De acordo com as novas propostas curriculares (PCNs), seria educar para a vida.
Dessa forma, visa-se a partir deste trabalho perceber qual a concepção dos alunos em trabalhar o conteúdo de Química de forma mais contextualizada utilizando o tema “Plásticos”.
METODOLOGIA E RESULTADOS
A pesquisa foi desenvolvida com cerca de 200 alunos dos três anos do ensino médio, do Colégio Tiradentes da Polícia Militar – MG, em Diamantina. O projeto tratava do tema “Plásticos” e foi desenvolvido a partir de um questionário prévio com 6 questões discursivas.Também foi apresentado aos alunos um seminário sobre o tema, com uma abordagem significativa.
Foi proposto que fosse desenvolvido um trabalho em grupo com temas a