Conceitos de Alfabetização e Letramento

Conceito de Alfabetização e Letramento

Segundo Magda Soares, alfabetização e letramento são interdependentes, ou seja, um não depende do outro necessariamente para agir, porém, sua ação gera efeitos positivos ou negativos dependendo da ação, a alfabetização é o ato de aprender a ler e escrever apenas, já o letramento é a relação entre a fala e a escrita que são juntamente construídas pela criança de maneira assistêmica, natural. Ainda de acordo com a mesma autora, acriança alfabetiza-se em situações de letramento, isto é, interagindo com material escrito real e com o professor incentivando a participação em práticas sociais de leitura e de escrita, o alfabetizar e o letrar simultaneamente podem ter pontos positivos no processo de aprendizagem.
Magda Soares afirma que:

É importante entender que a apropriação da escrita é diferente do aprendizado de ler e escrever. Aprender a ler e a escrever significa adquirir uma tecnologia, a de decodificar e tornar a escrita própria. O indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado, alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever; já o indivíduo letrado é o indivíduo que vive em estado de letramento, que usa socialmente a leitura e a escrita, pratica a leitura e a escrita, responde adequadamente as demandas sociais da escrita (SOARES, 2003, p.78).

Enquanto a alfabetização investe na escrita para decodificar códigos e habilidades que permitam o indivíduo a ler e a escrever situando-se no estudo de grafemas e fonemas, o letramento desenvolve habilidades de ler e escrever para atingir objetivos, focando na evolução do pensamento da sociedade.
É importante ressaltar que o sujeito alfabetizado só aprende a ler e escrever corretamente sem aprofundar seu conhecimento e melhorar o uso dessas funções, já o sujeito letrado se envolve em práticas sociais de leitura e escrita, fala de maneira diferente de uma iletrada ou analfabeta.
Com base nas autoras Filoména E. A. e Leda V. T., a alfabetização,