Conceito de Criança e adolescente

CONCEITO DE CRIANÇA E ADOLESCENTE

A criança e o adolescente só podem ser compreendidos contextualizando-os com a sociedade em que vivem. O sujeito e a sociedade estão mesclados e transformam-se um de acordo com o outro.
O conceito de criança e adolescente é derivado da sociedade industrial fruto do século XIX. As crianças são vistas como indivíduos ainda dependentes dos pais e incapazes de trabalhar e, com isso, estão afastados do mundo dos adultos, das responsabilidades e da sexualidade; a adolescência é uma fase de transição entre o mundo infantil e o mundo adulto, caracterizando-se por perturbações tanto de origens psíquicas como sociais e biológicas.
Na sociedade contemporânea, já não é cabível essa separação entre jovens - crianças e adolescentes - e adultos. A relação entre pais e filhos tem sido baseada na igualdade e no companheirismo. É dada uma maior autonomia para o jovem poder tomar suas decisões. A transição para o mundo adulto tem se estendido: o tempo de estudo se prolonga e a entrada no mundo do trabalho e a formação de família se dá mais tardiamente.
Faz-se necessário então a elaboração de um novo paradigma de compreensão da criança e do adolescente no mundo contemporâneo.

DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS INSTITUCIONALIZADAS

O desenvolvimento humano se deve a vários agentes para constituir uma estrutura sólida. Ambiente, genética, relações que a criança estabelece e outros componentes se interagem e fundem-se para a formação da subjetividade. Como esse desenvolvimento se dá em um lugar onde não existe espaço individual e estruturação familiar: os abrigos institucionalizados? No século XVIII e em parte do XIX, os acolhimentos de crianças abandonadas era feito exclusivamente pela Igreja utilizando de entidades asilares com funções caritativas e assistenciais. No final do século XIX, a proclamação da República vem e propõe uma formação de identidade do país, com isso passa a se preocupar com o enorme número de crianças desamparadas já