Conceito de Alfabetização e Letramento

A Alfabetização não é um luxo nem uma obrigação: é um direito. Um direito de meninos e meninas que serão homens e mulheres livres, cidadãos e cidadãs de um mundo onde as diferenças linguísticas e culturais sejam consideradas uma riqueza e não um defeito. Emilia Ferreiro, 2009. Não basta apenas saber ler e escrever, é preciso também saber fazer uso do ler e do escrever, saber responder as exigências da leitura e da escrita que a sociedade faz constantemente. Magda Soares No quarto capítulo do nosso livro texto estudamos sobre os conceitos de Alfabetização e Letramento e suas implicações para o ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita. A partir da leitura e das reflexões realizadas até o momento conceitue com as suas palavras o termo alfabetização e letramento destacando os principais representantes (autores que defendem cada conceito).

CONCEITO DO TERMO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO:
Alfabetização e letramento não é apenas ler e escrever um texto em alguma língua, é algo muito além: “é um direito” (Emilia Ferreiro) que nos é dado em nossa sociedade, assim como uma forma de podermos interagir com os outros e com o mundo que nos cerca, tratando-se então de algo de extrema importância em nossa vida, não só para coisas básicas, como saber qual ônibus “pegar”, ler um jornal e etc., mas também para se adquirir cultura, a cultura de sua sociedade e das demais espalhadas pelo mundo, adquirindo assim conhecimento, “saber fazer uso do ler e do escrever” (Magda Soares). Sendo assim, o enfoque da alfabetização precisa ser integrado e flexível para se articular com todos os aspectos da vida, tendo uma visão da linguagem como totalidade (falar, escutar, ler e escrever). Esta alfabetização anda de mãos dadas com o letramento pelo fato de apropria-se da escrita, assumindo-a como propriedade, trazendo conseqüências sociais, culturais, políticas, econômicas, cognitivas, linguísticas para o indivíduo que aprenda a usá-la, sendo então,