Comunidades Virtuais

Comunidades Virtuais: aprendizagem colaborativa por Anelise Pereira Sihler é Pedagoga , Especialista em Gestão de Pessoas, Gestão Educacional, Educação a
Distância, Educação colaborativa, Relações Humanas, mestre em TI e Comunicação, doutoranda em
Educação

Resumo: Este trabalho traz uma discussão sobre as comunidades virtuais de aprendizagem e sua relevância para a construção do conhecimento crítico na educação a distância e nas organizações. Ápresenta, também, um breve estudo sobre os e-grupos e as comunidades instantâneas e sua utilização pelas comunidades virtuais. Aborda ainda o conceito de distância transacional e como as
TICs influenciaram estas comunidades e suas implicações na democratização da informação do conhecimento. O Estado da arte das comunidades virtuais é apresentado em uma visão transversal com enfoque no uso das tecnologias contemporâneas como uma das propulsoras das comunidades virtuais.
Palavras chaves: Comunidades Virtuais, Distância Transacional

1. Abordagem introdutória
O homem, desde os primórdios, entendeu que viver socialmente era muito mais vantajoso, pois além de servir aos seus interesses, viver na companhia de outras pessoas era uma questão de sobrevivência, criando assim uma estratégia para preservar a vida.
Ao viajar pela história, percebemos que tais comunidades priorizavam a sobrevivência por meio da caça, da pesca e da segurança em relação às outras comunidades e aos animais selvagens.
No mundo atual e globalizado, dentro desta perspectiva, não ocorreram mudanças, só que agora este homem gregário procura não só as comunidades tradicionalmente constituídas, mas também comunidades virtuais dos quais quer fazer parte para sobreviver no mundo onde a informação e a comunicação são pontos fortes para a convivência em sociedade.
Ferdinand Tönies (1985 cit, in Recuero, 2004) aponta que o termo comunidade é bem diferente do termo sociedade, pois enquanto o primeiro representava o passado, a aldeia, a