Comunidades tribais
766 palavras
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25/2/2011História da Educação e da Pedagogia
Profa. Ma. Mariciane Mores Nunes
Comunidades Tribais
Educação, cultura, tribos.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM Caracterizar a vida tribal. Perceber sua importância ao longo da história. Compreender o processo educativo das comunidades tribais.
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Temas Principais
As comunidades tribais. A educação nas tribos. A cultura e organização das tribos.
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Qual a relação entre Educação e Cultura?
Professora Milene Pedagoga Parte III 4
Comunidades Tribais
Características da vida tribal: Marcada pela tradição oral. Valoriza os mitos e os ritos. Ocorre no tempo em que os povos ainda não tinham escrita. Não registra os acontecimentos.
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Momentos centrais da história: Idade da Pedra Lascada: paleolítico. Hábitos de nomadismo. Simples coleta de alimentos.
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Idade da Pedra Polida: neolítico. Vida sedentária. Fixação ao solo. Técnicas de agricultura e pastoreio.
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Nas comunidades tribais: A terra pertence a todos. Os frutos do trabalho são coletivos. Propriedade coletiva dos meios de produção. Sociedade homogênea, una, isto é, indivisível.
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Com o tempo ocorrem mudanças: Surgimento da metalurgia. Utilização da energia animal e dos ventos. Invenção da roda e dos barcos. Estímulo da produção. Diversificação dos ofícios.
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A cultura tribal
A escola não existiu sempre ou em todas as sociedades. É preciso analisar: Condições do surgimento da escola. Suas transformações na história. Na cultura tribal não há necessidade de escolas.
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As sociedades tribais: Não têm Estado, classes, escrita, comércio ou escola. São míticas e de tradição oral. A organização da tribo baseia-se em relações homogêneas.
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Segundo Pierre Clastres: É preciso prestar atenção a algumas ideias alimentadas sobre esse povo:
Atitudes paternalistas de levar o progresso, a cultura e a verdadeira fé ao povo atrasado.
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De maneira