Comunidade Quilombolas

ACOLHER DIANTE DO
SORRISO OU LÁGRIMA,
MAS SEMPRE ACOLHER.
A REALIDADE DO OUTRO
NÃO ESTÁ NAQUILO
QUE NÃO PODE REVELAR.
PORTANTO, SE VOCÊ QUISER
COMPREENDÊ-LO, ESCUTE
NÃO O QUE ELE DIZ,
MAS O QUE ELE NÃO DIZ.
KALIL GIBRAN

A lei federal n°
11.645/08 determina que estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio,
É indiscutível a importância e necessidade da desconstrução social do preconceito e da públicos e privados, a inserção do estudo da discriminação racial que são atribuídos a população negra, bem como ampliação dos história e cultura afrobrasileira e indígena conhecimentos sobre esta etnia no Paraná. em suas matrizes
É necessário viabilizar formas que curriculares. recuperem a autoestima e o orgulho de ser negro, bem como promover ações que contribuam para extirparem as representações sociais negativas.

A política mercantilista dos séc. XIV e XV, fez com que os reinos europeus se lançassem ao mar em busca de novas riquezas.
Época caracterizada pela busca de metais, produção de mercadorias e o estabelecimento de monopólios, visando formar uma balança comercial favorável.

A colonização iniciou com a exploração do pau-brasil, a mão de obra utilizada era a indígena, através do escambo. Contrariados com o sistema português, os indíos empreendiam em fugas e revoltas.

Com a carência de mão-de-obra, a coroa portuguesa resolveu utilizar a mão-de-obra negra, pois já utilizava em Portugal desde a metade do séc. XV.
Tratados como “coisa”, eram utilizados em diversos tipos de trabalho principalmente na agromanufatura do áçucar, na plantação de algodão, na mineração, no cultivo de café, serviços domésticos, no artesanato, entre outros... Os povos africanos que vieram para o Brasil na condição de escravos não se deixaram dominar, de modo que a violência e a tensão entre senhores e escravos eram constantes.
Os escravos reagiram de várias formas: fugiam em busca de liberdade