Compromisso sócio-politico-cultural e educacional

Filosofia: compromisso sócio-politico-cultural e educacional
José Igídio dos Santos
À pergunta: Por quê e para quê estudar filosofia?! Buscam-se muitas respostas, no entanto, em vista dos objetivos da sociedade atual a filosofia, em uma proposta mais crítica não compactua com os pressupostos mercadológicos. O pensar filosófico possibilita o enfrentamento dos problemas reais do cotidiano provocando no agente inquietude e insatisfação face aos desvios éticos, políticos e culturais do contexto hodierno. Então, atuar no mundo da sabedoria desmantelado por proposituras e posturas oligárquicas visa impõe expulsar o imediatismo e instaurar a civilidade bem como a capacidade de convivência do saber filosófico que questiona os saberes instituídos como um desafio permanente.
O compromisso do filósofo é com o desenvolvimento do pensamento reflexivo nos diversos contextos da vida, dando aos "filósofos cotidianos" condições para compreender os múltiplos aspectos da realidade da vida humana, social, política, econômica, cultural, icônica, tecnológica e antropológica, dentre outros nichos...
No processo educacional brasileiro a disciplina de Filosofia e a Sociologia no Ensino Médio foram instituídas pela Resolução Nº. 04 de 16 de Agosto de 2006 do CNE, tornando seus conteúdos obrigatórios em 2007. Mas, no começo do ano letivo de 2008 esses mesmos/ os referidos conteúdos foram excluídos das 3ªs. Séries do Ensino Médio da Rede Pública Estadual de São Paulo, para surpresa dos professores que passaram em concurso público em 2007 e que assumiriam o cargo em vista das vagas disponíveis, ficando (e ao iniciar este ano,) no momento da atribuição das aulas, que se deu no início deste ano (ficaram) com sua vida profissional muito comprometida. Infelizmente a cada troca de Secretário(a) na educação muda-se o processo educacional. Gostaria de gritar juntamente com os colegas que foram desrespeitados e queremos dizer (gritar ou dizer?) que a filosofia é fundamental em todo projeto