Composição Química do DNa

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO
Ao apresentar este trabalho, com o intuito de demonstrar os vários métodos e aspectos de ensino aprendizagem que podem ser usados na sala de aula e extra sala com o propósito de melhor compreensão dos alunos. Com os avanços das ciências e tecnologias contribui para melhores técnicas de ensino, hoje o professor acesso a vários métodos que ele pode usufruir para a didática mais abrangente em sala de aula, não podemos mais nos restringir só no material didático somente, ou ao ensino tradicional, onde os alunos eram apenas ouvintes e não praticante. Para uma melhor compreensão do alunado é preciso que o professor novas forma de ensino, que os motive, investigue, questione, pesquise e discuti sobre os mais variados ramos da ciência. Também o acesso de informações de modo instantâneo faz com que os jovens estejam mais curiosos e dispostos coisas novas, não apenas ficar “preso”ao conhecimento didático, ele precisa praticar, tocar e experimentar para assim afluir seus horizontes. Neste plano abordo o universo celular, um pouco mais a respeito das substancias inorgânicas que são representados pela água e sais minerais e as substancias orgânicas pelos carboidratos (como açucares),lipídios(como gorduras e óleos),proteínas e ácidos nucleicos e sua importância para os seres vivos.

2 DESENVOLVIMENTO
Unidade Didática: A Composição Química do DNA.
Ano: 7° ano
N° de aulas: 3 aulas
Objetivo:
Compreender o funcionamento e a dinâmica do DNA no organismo. Como ocorre os processos químicos e metabólicos do DNA.
A sua importância na perpetuidade das espécies.
Metodologia: Por contextualização do assunto, pesquisa, relatório, experimento, avaliação, vídeos e slides.
2.1 A agua e os sais minerais.
Objetivo: A importância da água nos processos químicos da célula. Os sais minerais assim como a água são