COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAIS

Comportamento Organizacionais

TEMA 1 – A Formação da Estrutura
Organizacional e seu Comportamento
Diante de uma Visão Sistêmica
Profa. Helenrose A da S Pedroso Coelho

Hexagrama-Síntese (seis educadores)
Teorias Educacionais.
•Howard Gardner.
•Paulo Freire.
•Peter Senge.
•Daniel Goleman.
•Sócrates.
•Alfred North Whitehead.

A educação e a utilização do conhecimento
• Vida em todas as suas manifestações
• A educação deve ser útil
• Arte da utilização do conhecimento
• Whitehead dizia que a educação é a aquisição da arte da utilização do conhecimento.

Inteligências múltiplas
• Gardner
• As pessoas não são iguais
• Processo educacional deve levar em conta a diferença
• Não é possível tratar todos numa dimensão única de inteligência.

Inteligências
• Linguistica.
• Lógico-matemática.
• Musical.
• .Corporal-cinestésica.
• Espacial.
• Interpessoal.
• Intrapessoal.

Pedagogia revolucionária
• Paulo Freire.
• Consciência crítica.
• Educação não é processo de domesticação.
• Educação bancária.
• Educação Problematizante.

Organização de aprendizagem
• Peter Senge.
• Grupo de pessoas que procuram aprimorar sua capacidade de criar seu próprio futuro.
Cinco componentes:
• Domínio pessoal.
• Modelos mentais.
• Visão compartilhada.
• Pensamento sistêmico.
Inteligência emocional
• Daniel Goleman.
• Emoção no centro das atitudes necessárias para a aprendizagem do bem-viver.
Flow ou fluxo:
• Novo modelo para a educação
• meditação

Maiêutica
Sócrates
Construir e gerar o seu próprio conhecimento.
Através do questionamento sistemático e do diálogo mestre-discípulo.

Aprendizagem
• Processo de aquisição da capacidade de se usar o conhecimento, que ocorre como resultado da prática e da experiência crítica.
• e que produz uma mudança relativamente permanente no comportamento (definição dos autores do PLT.
Dica profissional
• Aprendizagem.
• Observação da organização da empresa.
Comportamento organizacional
• As organizações são as pessoas que nela operam.
Definição de John