comportamento/memoria 10ª ano Jossyleno

INTRODUÇÃO

Em psicologia, o comportamento é o conjunto de procedimentos ou reações do indivíduo ao ambiente que o cerca em determinadas circunstâncias, o meio. Pode designar um grupo de atividades ou limitar-se a uma só, o comportamento singular. O termo tem sua origem em 1908 com Henri Piéron na França e em 1913 com John B. Watson nos Estados Unidos associado a redefinição do objecto de estudo da psicologia, isto é, se ela estudaria apenas as acções observáveis do ser humano e dos animais ou também os sentimentos e pensamentos.
Vivemos na era da informação. O acesso a informação é muito maior hoje, porém isso não garante a qualidade na memorização.Excesso de informação de muitas atividades ao mesmo tempo prejudicam a memorização.
O cérebro humano possui um mecanismo com a função de checar os registros já arquivados com os novos que chegam a cada instante, para então discernir o que deve e o que não deve ser guardado. Porém, com o excesso de informações, torna-se cada vez mais difíceis ordenar o pensamento. Ao sofrer uma sobrecarga, causada pelo estresse, por exemplo, o indivíduo pode começar a ter dificuldade para memorização.

O esquecimento é algo fisiológico, portanto natural. Só se torna patológico quando se manifesta com freqüência suficiente para interferir na qualidade de vida do indivíduo, explica a fisiologista Célia Regina Ambiel. Segundo a especialista para manter a memória ativa é preciso exercitá-la como um músculo. Quanto mais ela for usada maior será a capacidade de assimilação ( armazenamento de informação ).
As funções da memória são compartilhadas por múltiplas regiões cerebrais, envolvidas com o processamento de atividades que está sendo realizada. Simultaneamente são acessadas áreas relacionadas com a coordenação motora, visão, audição, entre outras.

DESENVOLVIMENTO

1. Controvérsias quanto a aplicação do termo ``comportamento´´
Há controvérsias entre os psicólogos quanto a aplicação do termo. Ranzoli, por exemplo, exclui de