Como o estudo dos fundamentos da ead poderá subsidiar sua prática nos projetos de cursos a distancia.
Vemos hoje, não só no Brasil, mas no mundo, uma crescente procura por cursos à distância, não somente no intuito de se romper barreiras (temporais e espaciais), mas também pelo benefício do custo que estes cursos nos trazem. A grande preocupação que vemos, cada dia mais, é a busca por cursos a distância que nos ofereça além da credibilidade em sua qualidade, um constante estimulo pela interatividade no processo ensino/aprendizagem. Segundo Campos, Santos e Braga (2003) a EAD é uma alternativa indispensável para os avanços das soluções educacionais que visam democratizar o acesso ao ensino, elevar o padrão de qualidade do processo educativo e incentivar o aprendizado ao longo da vida. Para o efetivo uso desse modelo, condições de infraestrutura, inovações e metodologias são necessárias (Campos, Santos e Braga, 2003.p.5). No entanto, para que se produza um ensino a distancia nesse modelo, será necessário que profissionais qualificados , competentes e, acima de tudo, comprometidos com a educação, sejam altamente cuidadosos ao definir quais tecnologias e metodologias serão empregadas nos cursos a distancia. Ao estudarmos os princípios que norteam os fundamentos do EAD, percebemos ,além da importância do EAD em um pais de exclusões como o nosso, como tem sido significativa a implementação de cursos nessa área. Destacamos, portanto, a grande importância dos Fundamentos da EAD auxiliando a nossa prática como profissionais envolvidos nos planejamentos desses cursos a distancia; e ,como é de suma importância que se defina todas as etapas do processo de ensino/aprendizagem voltados a EAD, adequando tantos as tecnologias de informação e comunicação que serão