Como trabalhar em sala de aula com dois artigos de revista sobre cultura popular
Em O Papa não é pop, o autor fala sobre a cultura pop, passeando pelo tempo, desde sua origem, chegando aos nossos dias, analisando a forma como as religiões têm tentado se adequar ao modelo pop.
Os textos, apesar de sucintos, são ricos de elementos que podem ser trabalhados em sala de aula. Podem ser propostas as seguintes atividades, que logicamente deverão ser adaptadas respeitando e considerando a faixa etária escolar:
1. Atividades propostas na leitura dos textos
• Listar as manifestações culturais citadas no texto Segredos de estado, associando aos locais em que ocorrem.
• Definir os termos “cultura popular” e “pop”, no texto O Papa não é pop.
• No artigo O Papa não é pop, demonstrar a relação entre o pop e o sagrado.
2. Reflexões a partir da leitura dos textos
• Qual é o pensamento contemporâneo sobre a cultura popular?
• Como se manifesta, em nossa sociedade, o respeito e o desrespeito à cultura dos diferentes grupos sociais representados em sala de aula.
• Até onde se pode dizer que a cultura pop é “alienante, superficial e referente ao Capitalismo”?
• Como, para um indivíduo e/ou um grupo, o conhecimento da sua cultura pode aumentar sua autoestima?
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3. Atividades propostas a partir da leitura do texto
• Solicitar que os alunos façam o mapeamento, a partir de sua dinâmica cotidiana, da diversidade de manifestações da cultura popular presentes na vizinhança da escola, de sua residência, em seu bairro e em seu município.
• Promover visitas a locais (construções históricas, museus etc.) e eventos culturais (feiras, festas populares