COMO ENCAMINHAR UMA PESQUISA

FAPAN – FACULDADE DO PANTANAL
PSICOLOGIA

Trabalho apresentado na disciplina Teoria da Personalidade II, pelos acadêmicos: Bianca Branquinho, Fabiana Karla, Fabiana Silva, Fabíola,
Greice, Graciliete, Janêza Oliveira, Poliana, Raissa Rodrigues,
Reyza Netto, Thaynan Celis e Viviane Lica, do terceiro semestre de
Psicologia, cujo o tema é sobre “Ensino e Aprendizagem nas Teorias da Psicologia”, sob a supervisão da Professora Marcela Sayão.

CÁCERES – MT
Março de 2014
SUMÁRIO

Introdução........................................................................................................................04
Bibliografia......................................................................................................................08
Anexo (Resenha)............................................................................................................

1. INTRODUÇÃO
Desde a antiguidade os educadores se preocupam em desvendar a maneira como as pessoas e aprendem e as condições sob as quais o fazem. A escola tem na relação ensino-aprendizagem o seu aspecto central é compreender como os alunos aprendem e promover a qualidade desta aprendizagem. A maneira do saber filosofico-pedagógico e as Teorias Psicológicas agrupam-se em alguns caminhos teóricos ao responder varias indagações com respeito a aprendizagem.
2. BREVE VISÃO DAS PRINICPAIS TEORIAS DA APRENDIZAGEM
As teorias psicologias possuem informações essenciais na orientação do processo de aprendizagem e falaremos sobre isso começando pelas Teorias da Psicologia Diferencial, que tentam explicas o porquê das diferenças entre o comportamento explícito das pessoas. Dentre essas teorias, uma das que mais se destaca é a teoria psicanalítica se Segmund Freud, que fala que o comportamento de uma pessoa só pode ser realmente interpretado quando há o conhecimento, principal mente de