Como elas veem o mundo dos negócios? Lutas, Conquistas e Estereótipos da mulher no mercado de trabalho a partir da percepção de alunas concluintes do curso de Administração

Como elas veem o mundo dos negócios? Lutas, Conquistas e Estereótipos da mulher no mercado de trabalho a partir da percepção de alunas concluintes do curso de Administração
Graziella Ferreira Neves Vieira 1
Thaysa Danyella Lira da Silva 2

Resumo
Este estudo tem como propósito discutir a evolução da mulher no mercado de trabalho. Para isso, são apresentadas algumas bases históricas das lutas e reinvindicações dos movimentos feministas que possibilitaram essa nova formatação de sociedade. Em um segundo momento, o trabalho adentra na seara das organizações e debate as reais e potenciais mudanças nas estruturas dos negócios a partir da inserção das mulheres no mercado de trabalho. Numa perspectiva empírica, a pesquisa adota um direcionamento qualitativo e, a partir do método de análise pragmática da linguagem proposta por Mattos (2005), são realizadas entrevistas com estudantes do curso de Administração. Como achados da pesquisa, observa-se que as discentes apontam avanços na colocação e oportunidade de acesso das mulheres no mercado de trabalho. Contudo, foi destacado que a figura do administrador masculino ainda é referência quando se pensa em modelo de chefe e empreendedor.
Palavras-chave: mercado de trabalho, mulher, administradora.
Abstract
This paper aims to discuss about the evolution of women in the labor market. For that, it presents some historical basis of struggles and claims of feminist movements that enabled this new society format. In a second step, this work approaches organizations and discusses the real and potential changes in business structures considering the integration of women into the labor market. On an empirical perspective, this research adopts a qualitative orientation, and based on the method of language pragmatics analysis proposed by Mattos (2005), it interviews female students from management course. As findings, it is observed that the students point out advances in placements and access opportunities for