Coletiva RAv Helena Reis

Avaliação formal – Conselho de
Classe /Rav
Diretrizes Pedagógicas do 2º ciclo

REGISTRO DE AVALIAÇÃO
• Formulário 1 –Descrição do processo de
Aprendizagem do Estudante:
-Identificar as fragilidades e as potencialidades desses atores utilizando em favor deles;
-Sem compará-los com outros;
-Avaliação diagnóstica permanente- ponto de partida e chegada
-Rótulos não contribuem para melhoria do processo nem desenvolvimento do estudante
- Realizar um filtro ético enquanto avaliadores evita que o produto da avaliação seja minado por elementos oriundos da avaliação informal

REGISTRO DE AVALIAÇÃO
• Formulário 1 –Descrição do processo de
Aprendizagem do Estudante:
-Os elementos da avaliação informal demarcam fortemente a relação diária docente-estudante, e influenciam os processos de ensino, aprendizagem e avaliação
-Não fazer relatos desabonadores destinados às famílias, às condições sociais, situações que não qualificam o processo de ensino-aprendizagem.

REGISTRO DE AVALIAÇÃO
• Formulário 1 –Descrição do processo de
Aprendizagem do Estudante:
-Aprendizagens evidenciadas e dificuldades percebidas devem ser descritas na primeira parte
-Apresentar as estratégias utilizadas ou as intervenções conduzidas para sanar as dificuldades -Apresentar resultados das intervenções e outras orientações necessárias para que o Rav cumpra sua função formativa

REGISTRO DE AVALIAÇÃO
• Formulário 2 –Ata do Conselho de Classe.
“espaço de planejamento, organização, avaliação e retomada do Projeto político Pedagógico da escola. É a instância em que se encontram e podem entrelaçar-se os três níveis de avaliação: aprendizagem, institucional ou em larga escala, sendo o momento privilegiado para a autoavaliação da escola(LIMA,2012)

REGISTRO DE AVALIAÇÃO

“No campo Resultados dos exames externos e
IDEB da unidade escolar preencher cada unidade desse campo com os quantitativos solicitados e relacioná-los às ações e atividades desenvolvidas pela unidade escolar, de maneira reflexiva, durante
os