CLEIDE E EQUIPE Geografia E Historia

POLO DE SENHOR DO BONFIM
CURSO: PEDAGOGIA
DISCIPLINA: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE HISTORIA E GEOGRAFIA
CLEIDIANA F. COSTA LIMA
RA 443891
KEILA DA SILVA LIMA RA 443060
FABIANA DA SILVA SANTOS RA443000
JOZÉ DA CRUZ SANTOS RA 445417
NORMELIA

Fundamentos e Metodologia de História e geografia
Profa: Ma. Marciane Moraes Nunes

Senhor do Bonfim ,maio 2015

MAPA MENTAIS

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FABIANA

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JOSÉ DA CRUZ

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KEILA

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NORMÉLIA

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Um diagrama que representam idéias e conceitos que são baseados em uma idéia principal.
Além disso, estes se ligam, palavras e desenhos relacionados, são ramos secundários pode adicionar tantos nós como necessário refletir de uma maneira gráfica todas as nossas reflexões relacionadas com a idéia central. Através destes podemos entender o conceito de Mapas Mentais, a sua intenção de ligar o individuo a determinado trajeto.

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Pindobaçu
Estudante
Atualmente o mundo vem passando por muitas mudanças, uma delas é a tecnologia avançada, temos também os meios de comunicação que vem através da mesma, com ela vem aumentando também a violência. MUNDAÇAS E PERMANÊNCIAS

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O ensino de geografia deve permitir aos educando uma análise crítica da realidade, pois eles devem se colocar de forma propositiva diante dos problemas enfrentados na família, no trabalho, na comunidade.
A constituição da Historia enquanto disciplina escolar desenvolveu-se durante o século XIX. Segundo Abud
(2005, p. 50) “quase ao mesmo tempo em que se expandiam as escolas secundárias, que introduziram o conhecimento histórico como disciplina escolar. Toda evolução humana tem seu retrato, todo ser humano, local, cidade país, tem suas marcas, sendo assim devemos utilizar de qualidade de recursos para a memorização análise e ensinamento do mesmo. Partindo desse pressuposto concluímos que o mapa mental é uma estratégia excelente para isso. Somos parte de um mundo, que foca a organização social e o meio de vivência e seus ambientes. Para tanto se faz necessário o