ciencias

Universidade Aberta do Brasil – UAB
Unidade de Educação a Distância - UFPB Virtual
Departamento de Economia – CCSA
Curso de Especialização em Gestão Pública Municipal - CEGPM

Caracterização do aluno do Curso de Especialização em
Gestão Pública Municipal da UFPB - Virtual

Jaqueline Fragoso Mamede
1320052
[e-mail]
Cabaceiras, 2013

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INTRODUÇÃO

A cada dia que passa o número de alunos que participa de um curso à distância aumenta mais. Segundo o Censo EAD. BR 2011 do ano de 2010 para 2011, 3,5 milhões estudantes se matricularam (ABED, 2012). Já é claro que esse crescimento do ensino à distância é algo inovador, e que essa metodologia é aplicada e adaptada às questões históricas, políticas e sociais como possibilidade para melhorar o processo educacional.
Na educação a distancia os professores e alunos estão separados no espaço e no tempo e para o sucesso dessa prática são utilizadas algumas ferramentas, como por exemplo, o
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) ou Moodle.
Para participar de um curso online é necessário ter disciplina, ser responsável e organizado, fazer planejamento de tempo para não deixar de cumprir as tarefas. Para
Azevedo (2007), o aluno virtual é, em sua maioria, um adulto que busca atender ao mercado de trabalho e que vê na educação online uma alternativa para prosseguir nos seus estudos.

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OBJETIVO
Caracterizar o aluno do Curso de Especialização em Gestão Pública Municipal da Universidade Federal da Paraíba.

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METODOLOGIA
Este é um estudo quantitativo descritivo exploratório realizado na Plataforma
Moodle da Universidade Federal da Paraíba, onde os sujeitos da pesquisa são os alunos aprovados no processo seletivo para a especialização em Gestão Pública Municipal.
O questionário para a coleta de dados é formado por uma série de perguntas de múltipla escolha e foi disponibilizado na plataforma como atividade semanal. Segundo
Lakatos e Marconi (1991) o questionário