Cidadão de papel

|Acostumado a não decidir |
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|A influência européia determinou o tipo de educação e a maneira como (reagimos perante o mundo, principalmente quando o |
|assunto é educação e meio ambiente. É o que explica a mestre em educação e professora na área de Gestão Ambiental da Faculdade|
|Estácio de Sá do Rio de Janeiro, Marta Teixeira do Amaral. |
|Como cultura e educação ambiental estão relacionadas? |
|MTA: A cultura tem a ver com o processo educativo de um povo. À medida que o homem se desenvolve e se relaciona com o meio ele|
|também desenvolve novas formas de transformação e de adaptação a este meio. A relação homem x natureza constitui esse processo|
|cultural que desencadeia o processo educativo. Quando a gente percebe a cultura como um conjunto de conhecimentos que têm a |
|ver com toda evolução e existência humana, ela humaniza o homem e a educação. |
|Como se fundou o modelo educacional brasileiro? Quais suas características? |
|MTA: O modelo educacional brasileiro não é nosso. É um modelo transplantado da cultura portuguesa; com um caráter excludente, |
|propedêutico, enciclopedista, de memorização. Em nenhum momento era percebido dentro do planejamento pedagógico um significado|
|social. Ou seja, não tinha uma articulação entre o significado social e o significado escolar. O que eu via dentro da sala de |
|aula, ficava na sala de aula. Neutralidade completa. Nossa educação é altamente neutra, dissociada dos problemas da minha rua,|
|da comunidade.