CHAPEUZINHO VERMELHO Por Irm Os Grimm

CHAPEUZINHO VERMELHO por Irmãos Grimm

Livro Contos de fadas, apresentação de Ana Maria Machado

2ª SEMANA:

5º DIA:

Informática / História

1º momento: na sala de aula - antecipação do estudo acerca da biografia de Jacob e Wilhelm Grimm
* Registrar as seguintes perguntas na lousa e levantar hipóteses de respostas:

1. Onde e quando os Irmãos Grimm nasceram?

2. Por que eles ficaram conhecidos em todo o mundo?
3. Por que esses dois irmãos resolveram recolher contos e registrá-los?
4. Quando foram publicados os primeiros contos recolhidos por eles? Qual foi o título da obra?
5. Quem registrou primeiro Chapeuzinho Vermelho? Charles Perrault ou os irmãos Grimm? Por quê?
6. Jacob e Wilhelm Grimm recontaram apenas contos de fadas?

7. Qual a diferença dos contos de fadas apresentados pelos Irmãos Grimm e por Charles Perrault?

2º momento: no laboratório de informática – leitura dos elementos biográficos a respeito de Jacob e Wilhelm Grimm http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/opombo/cinema/dossier/cinderela/grimm_biografia.htm 6º DIA:

Língua Portuguesa / História

1º momento: relembrando a tipologia biografia

2º momento: retomada da biografia de Jacob e Wilhelm Grimm

* Antecipação: O que sabemos sobre esses dois escritores?
* Exibição da biografia em datashow (lida pelos alunos no dia anterior no laboratório de Informática)
- Leitura oral.
- Elaboração coletiva de resposta às questões.

3º momento: ortografia: explorando os porquês utilizados na atividade anterior

Matheus Lima

Matheus Lima
Destacar todos os porquês presentes, inclusive nas respostas e permitir que os alunos elaborem as regras de uso para os três mais usados:
POR QUE
POR QUÊ
PORQUE
Educação Física

4º momento:

- Brincadeira ativa: Cuidado com o Lobo Mau – 10 minutos
FORMAÇÃO: várias duplas de participantes de mãos dadas: sendo um o caçador e o outro a Chapeuzinho Vermelho, ou dois caçadores, ou Chapeuzinho e a vovó.
DESENVOLVIMENTO: ao sinal, um participante sem par, sendo o Lobo Mau,