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|EAD – GESTÃO PÚBLICA|
|CONTEXTO DA EAD |
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Josedeth Guimarães Oliveira

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Montes Claros – MG

Setembro – 2011

AS CONCEPÇÕES DE EAD

Coma necessidade constante da capacitação do individuo em decorrência do processo da globalização que aumenta a demanda de emprego mais oferta este a pessoas cada vez mais qualificadas e para tanto têmse a necessidade de driblar os dificultadores da vida de tempos estrangulados que somos obrigados a nos adaptar em função principalmente de um país capitalista que nos condiciona possibilidadessubjetivas que possa nos possibilitar a um futuro melhor, surge então o EAD, com uma dinâmica metodológica capaz de projetar qualquer cidadão a conquista de novos sonhos e sendo esta educação um marco paraos dias atuais.

AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA EAD

Existem muitas semelhanças entre as faculdades que trabalham com a educação à distância e a presencial, pois em ambas os alunos têmque estudar para conseguir aprender, os conteúdos básicos são os mesmos, apenas com alterações que a faculdade pode optar por fazer, ambas foram criadas para formar bons profissionais e estão dentro dalegislação.
Considerando as variáveis que o EAD possui, onde o aluno é corresponsável pelo seu processo de apredizagem, esta apresenta caracteristicas bem, definidas como: a forma de ensinoúnico conceito para definir esse termo não é tarefa fácil e não é objetivo deste estudo. Por ser amplamente enfocado nas grandes áreas de Ciências Humanas, Ciências Biológicas, Ciências Exatas e da Terra, Engenharias, Ciências da Saúde, Ciências Agrárias, Ciências Sociais Aplicadas, Linguísticas, dentre... que é um processo mental? Fisiologicamente, podemos dizer que é o ato resultante do funcionamento dos neurônios cerebrais, que será adequado quando esses neurônios estiverem saudáveis e inadequado quando houver uma alteração no funcionamento dos mesmos. Portanto, “mente” ou “processo mental”