CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS DA EVASÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL II DA CIDADE DE CAMPINA GRANDE/PB
CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE – CCBS
DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
GABRIELLY MARQUES BARRETO
CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS DA EVASÃO ESCOLAR NAS TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO DA CIDADE DE CAMPINA GRANDE/PB
CAMPINA GRANDE – PB
2014
RESUMO
Este trabalho aborda as causas e consequências da evasão escolar, compreendendo as problemáticas e motivos do abandono dos alunos do Ensino Fundamental II das Escolas Estaduais de Ensino Fundamental da cidade de Campina Grande/PB. A partir de pesquisas qualitativas em andamento, o objetivo deste trabalho é analisar os elementos que causam a evasão escolar do alunado, refletindo sobre o trabalho educativo, e a importância da prática pedagógica dos professores acerca dos conceitos desenvolvendo: mediação, prática social e transmissão do conhecimento socialmente construído. Defendendo a necessidade de a escola combater a exclusão social por meio do efetivo trabalho educativo, voltado a ideologizar o aluno com o desenvolvimento eficaz da aprendizagem dos conhecimentos, conteúdos, trabalhados nas diferentes áreas do conhecimento. Esse argumento caracteriza-se, por um lado, como uma maneira da escola enfrentar os problemas nesse campo, e por outro, uma possibilidade para que o aluno saia do complicado processo da evasão escolar. A realidade do nosso país com relação à evasão escolar vem crescendo a cada dia, e com grande índice nas escolas públicas, conforme afirma Souza (2011, p. 26), a evasão escolar no Brasil é um problema antigo, que perdura até hoje. Apesar dessa situação ainda existir, atualmente, o que chama atenção é o número de alunos que abandonam o Ensino fundamental e Médio. Seus motivos são bem diversificados, como a problemática familiar em relação à falta de renda suficiente para a sobrevivência forçando os jovens a abandonar a