Cauda longa no ensino superior: oportunidades a serem exploradas
CAUDA LONGA NO ENSINO SUPERIOR: oportunidades a serem exploradas
Matheus Guedes 1 Guaracy Silva 2 Sarah Aparecida da Cruz 3
RESUMO
O presente trabalho analisa o fenômeno tecnológico da Cauda Longa e possíveis oportunidades que este remete aos negócios de Instituições de Ensino Superior (IES). A popularização da internet alavancou os negócios em muitos setores e mercados antes inexpressíveis potencializaram-se, tornaram-se atrativos e rentáveis propulsionando a dispersão do público em diferentes nichos o que consequentemente ocasiona modificações na curva de demanda. Estes efeitos têm chamado a atenção de especialistas e os levando a estudar friamente o mercado de ensino superior brasileiro, quais suas tendências e seu comportamento em relação aos avanços tecnológicos. Através de referencial teórico e análise de estudos de caso pretende-se identificar as formas de exploração da cauda longa pelas Instituições de Ensino Superior, como este fenômeno tem ocorrido no mercado de educação brasileiro e se há impactos positivos e/ou negativos para as organizações que trabalham com esta abordagem. Ao concluir os estudos nota-se que a WEB tem sido uma ferramenta bastante relevante para a propagação dos efeitos da cauda longa no mercado de educação e ainda é possível identificar, através de uma análise de oferta x demanda de cursos de nível superior, algumas oportunidades e ameaças existentes neste cenário mercadológico.
Palavras chave: Cauda Longa. Ensino Superior. Mercado de Nicho. Economia Digital.
1
Bacharel em Sistemas de Informação e MBA em Gestão Estratégica e Inteligência em Negócios. Analista de Pós-Graduação. matheusguedes.sistemas@gmail.com Professor Orientador Mestre em Administração e Professor dos cursos de Pós-Graduação do Centro Universitário do Sul de Minas. gsilva@unis.edu.br
2
Professora Co-orientadora Especialista em MBA em Gestão Estratégica e Inteligência em Negócios. sarahcruz@unis.edu.br
3
2
1 INTRODUÇÃO Este