Caso concreto

Caso Concreto I
A partir do texto identifique e compare as fases do desenvolvimento e as características de personalidade citadas pela autora.
A autora começa o texto mostrando o seu descontentamento acerca da educação como um todo, tanto nas escolas quanto em casa e questiona o modelo “frouxo” vigente. A priori, aborda a primeira fase de desenvolvimento que é a infância, fase essa de incompletude para a psicologia. Para ela deve-se sair desse primeiro grau de ensino tendo alguma consciência de si e do mundo ao seu redor e conseguir alcançar as capacidades básicas intelectuais: ler, escrever e falar coerentemente. Sendo assim, o aluno conseguirá não só entender o conteúdo dado em aula como também se posicionar em relação a ele, tudo obviamente respeitando sua faixa etária. Depois ela passa para o segundo grau, na adolescência. Fase essa também de incompletude. A adolescência é cheia de questionamentos e instabilidade, que se caracteriza por uma intensa busca de “si mesmo” e da própria identidade. Para a autora não adianta saber conhecimentos sobre culturas estrangeiras se não conhecemos a nossa própria cultura, muitos adolescentes sequer dominam o próprio idioma. Nessa fase há muitas dúvidas e crises de identidade, o adolescente não consegue se colocar como indivíduo no grupo, não sabe praticar a cidadania. Logo, não domina seu mundo. Finalmente, temos o terceiro grau, a universidade. Agora trata-se do adulto e os conhecimentos são muito mais complexos e requerem um primeiro e segundo grau bem sucedidos. Caso contrário, continuaremos vendo universitários medíocres, sem senso crítico e sem produção de conhecimento próprio. Tornam-se assim profissionais inseguros e atordoados e acabam se frustrando na corrida por um emprego. Em suma, devemos mudar essa triste realidade com vontade real, com nosso voto por exemplo.

QUESTÃO
Na formação e estruturação da personalidade de um indivíduo, deve ser levado em conta que a(s)
I. personalidade, em sua formação, depende