Cartões Rítmicos (Atividade Orff)

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
INSTUTO DE ARTES – IARTE
CURSO DE MÚSICA

Lucas Antunes Mesquita

CARTÕES RÍTMICOS

Trabalho apresentado à disciplina Metodologia do Ensino e Aprendizagem Musicais 1.

UBERLÂNDIA – MG
2012
Introdução:Este trabalho é baseado na metodologia Orff de ensino e tem como objetivo exercitar a leitura rítmica em alunos de escolas de música que tenham um nível de conhecimento de leitura musical intermediário. A faixa de idade dos alunos a qual a atividade pode ser aplicada é extensa, pois gera desafio e entretenimento para crianças, jovens e possivelmente adultos também. A atividade deve ser realizada em grupos de 6 a 16 alunos, preferencialmente de sexo misto para que os recursos de variação possam ser aplicados de forma completa.

Objetivos da atividade: ao final da atividade espera-se que os alunos sejam capazes de:
1) Identificar células rítmicas simples, compostas de semínimas, colcheias e semicolcheias.
2) Alternar a execução de leituras rítmicas entre sons gerados por palmas, e batidas com o pé no chão.
3) Ler e reproduzir células rítmicas ao mesmo tempo em que analisa o sexo da pessoa que possui a célula a ser reproduzida.
Descrição da atividade: Como material serão necessários 16 cartões feitos de cartolina ou papel nos quais serão desenhadas células melódicas de duração de 1 tempo (considerando a semínima como a nota referência de valor de 1 tempo, conforme sinalizado na fórmula de compasso abaixo).
O sistema abaixo contém os 8 tempos a serem desenhadas nos cartões, cada qual com uma célula melódica diferente:

1º- semínima.
2º- colcheia, colcheia.
3º- colcheia, semicolcheia, semicolcheia.
4º- semicolcheia, semicolcheia, colcheia.
5º - colcheia pontuada, semicolcheia.
6º- semicolcheia, colcheia pontuada.
7º - semicolcheia, colcheia, semicolcheia.
8º - semicolcheia, semicolcheia, semicolcheia, semicolcheia.
Os outros 8 cartões devem ser