Características psicológicas da atividade do pré escolar

CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS DA ATIVIDADE DO PRÉ-ESCOLAR

O JOGO COMO ATIVIDADE PRINCIPAL NA IDADE PRÉ-ESCOLAR

Nos jogos são construídas e reconstruídas diversas relações entre os homens na sociedade. É através do jogo que a criança conhece o mundo real e objetivo, de forma ampla e sem restrições, por isso, é incontestável sua importância no desenvolvimento da personalidade infantil. O jogo está vinculado ao desenvolvimento de habilidades e conhecimentos, a assimilação e apropriação da realidade, de conceitos, na construção de hipóteses, um meio para o desenvolvimento do pensamento abstrato criado numa situação imaginária pela criança. A criança gosta de interagir e explorar o ambiente que está a sua volta, pegar, tocar, a partir do concreto, vivenciar a prática e as experiências que lhe são proporcionadas, pois a criança ainda pequena não possui funções psicológicas desenvolvidas a ponto de internalizar algo que é apresentado a ela de forma abstrata. O jogo é algo concreto que permite alcançar o abstrato. A atividade lúdica ocorre quando a criança realiza uma ação subentendendo outra, e manuseia um objeto subentendendo outro. Os jogos são uma das atividades fundamentais para a formação de futuros conceitos nas crianças, os quais podem internalizar diversos valores positivos, como o respeito, a valorização das diferenças, a cooperação. Apesar da grande diversão que o jogo proporciona, seu objetivo extrapola as simples funções prazerosas, pois, na medida em que se trata de uma atividade lúdica pode conter em seu interior tanto as alegrias da vitória e dos diferentes contatos pessoais, assim como as tristezas da derrota e da não aceitação social, caracterizada pela dificuldade na obtenção de certas habilidades básicas. O jogo constitui um mundo à parte no qual o adulto não tem lugar. A criança, ao jogar se entrega ao mundo da ilusão, da fantasia, onde representa, imita, exerce soberania, cria, tem o poder de ser o que quiser, ser o seu personagem