caracterização da comunidade

Caracterização da Unidade Escolar

• Identificação:
—nome;
—endereço;
—telefone;
—instituição mantenedora do estabelecimento escolar.

• Análise crítica do ambiente físico:
—A localização da escola é compatível com o acesso da clientela?

—O espaço físico da escola está adequado à sua proposta pedagógica?

—A relação entre número de alunos e espaço (área) é adequada nas salas de aula, no pátio, na biblioteca, no laboratório e em outras dependências?

—Há salas-ambientes? Elas atingem suas finalidades?

—Quanto à utilização da biblioteca, do laboratório ou de outras dependências afins:
-Que atividades são desenvolvidas?

-Quem utiliza essas dependências e com que frequência?

-Tais recursos são bem-utilizados, atingindo seus objetivos?

-Que aspectos mereceriam suas críticas ou elogios?

—Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

• Características da gestão escolar:
—Como foi a participação dos vários profissionais da educação na elaboração da proposta pedagógica e do regimento escolar?

—Existe um conselho de escola ou órgão semelhante? Como funciona? Que decisões relevantes tem tomado? Os alunos participam? E os pais?

—Documentos como proposta pedagógica, regimento escolar, entre outros, propiciaram, na suaelaboração, uma reflexão conjunta da comunidade escolar (interna)?

—Há comentários relevantes sobre outros aspectos?

• Organização administrativa e pedagógica:
—Como é a estrutura organizacional da escola? (Essa pergunta deve ser respondida com a apresentação do organograma.)

—Quais os cursos oferecidos, o número de classes, os horários? Como são tomadas as decisões em relação a esses aspectos e ao calendário escolar?

—Como tem funcionado o horário destinado à permanência dos professores na escola (horas-atividade, reuniões)? Quem coordena essa parte do trabalho?

—Como são elaborados os planos de ensino?

—Como funciona o sistema de avaliação e recuperação dos alunos?

—Como se dá a comunicação da