capoeira na educação

A Capoeira é um dos maiores tesouros que o Brasil possui no seu aspecto cultural, toda a história da afro-descendência deste povo pode ser contada por esta arte, através dos seus rituais, da sua musicalidade e dos seus movimentos. Por isso a Capoeira é uma ferramenta tão importante no contexto educacional.
No que diz respeito à Educação Infantil, séries iniciais e Educação Especial a Capoeira como prática corporal se torna um forte agente de estimulação psicomotora porque a Capoeira é psicomotora e esta afirmativa é válida devido aos aspectos que a capoeira tem em comum com a Psicomotricidade.
Durante a infância a criança necessita vivenciar o seu corpo das mais variadas forma e ela já o faz naturalmente, se assim o meio em que vive permitir. A criança em seu comportamento motor característico costuma saltar, rolar, andar sobre quatro, três, dois e um apoio, a criança se alonga de formas variadas, inventa cantigas que remontam o seu cotidiano, adoram instrumentos de percussão devido à simplicidade que existe em criar um som com as suas próprias mãos como bater palmas, sacudir um chocalho, bater num balde, num pandeiro ou atabaque, para a criança é algo fácil, natural e instintivo.
Os principais componentes do desenvolvimento psicomotor são, naturalmente, estimulados pela Capoeira porque ela permite liberdade e criatividade corporal.
Podemos correlacionar tais componentes e linhas psicomotoras com os fundamentos da Capoeira como, por exemplo, no que diz respeito à relação adulto/criança e quanto à proposta que cada ferramenta oferece.
Em Terapia Psicomotora a relação do psicomotricista com a criança se faz por meio de ajuda, escuta, interação e disponibilidade corporal e o mesmo tipo de relação pode e deve ser estabelecida entre o instrutor de capoeira e as crianças que estão sob seus cuidados, porque para que a aprendizagem da capoeira seja efetiva em crianças pequenas é necessário que o professor crie uma relação de confiança com os pequenos ouvindo suas