Caindo de paraquedas

Tutoria 01 : “Caindo de paraquedas”

#Objetivo 01 : diferenciar a metodologia ativa da metodologia tradicional, ressaltando suas vantagens e desvantagens.
*A metodologia tradicional apresenta a teoria e dela parte para para a pratica, ao contrario da metodologia ativa, que primeiro apresenta a pratica para depois partir para a teoria.
*Os estudantes constroem as teorias que explicam os problemas apresentados.
Metodologia Tradicional
*Neste método, as aulas são ministradas para grandes grupos, sendo do tipo palestras e conferencias, com a apresentação de grande quantidade de informações. Os estudantes permanecem em uma posição passiva sem participar do seu próprio aprendizado e , muitas vezes sem ter tempo de fazer outras atividades a não ser estudar para provas. ( Artigo “Contexto Atual do Ensino medico: Metodologias tradicionais e ativas”, de Jose Ricardo Pinto de Abreu, publicado em 23 de outubro de 2009, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul)

Metodologia Ativa
*trabalha a inserção do aluno/estudante como agente principal responsável pela sua aprendizagem (“METODOLOGIA ATIVA NO PROCESSO DE APRENDIZADO DO CONCEITO DE CUIDAR – UM RELATO DE EXPERIÊNCIA”, de Marlene Gonçalves Oliveira e Leticia Pontes, 2011)
*A formação ocorre por meio da resolução de problemas estruturados pelos professores para que os alunos, pouco a pouco, construam o conhecimento necessário à resolução de problemas reais no futuro. (A prática reflexiva no ofício de professor, do sociólogo suíço Philippe Perrenoud , de 2002)
* A aprendizagem a partir dos conhecimentos e experiências prévias dos estudantes sobre o problema é importante para que (re)construam seus conhecimentos e aprendam significativamente para aplicá-los em sua prática profissional. (“Concepções sobre a aprendizagem baseada em problemas: um estudo de caso na Famema”, Magali Aparecida Alves de Moraes e Eduardo José Manzini)
*Dentre os tipos de metodologia ativa, dois deles tem sido usados no ensino